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李玲沒想到女兒會(huì)干出這種事 —— 她偷偷刷了姥爺?shù)你y行卡，在短視頻平臺(tái)直播間抽“小馬寶莉卡”，單價(jià)在 5.8 元、9.9 元、29.9 元、39.9 元不等的訂單，兩個(gè)晚上就下了 60 多單，一共刷了一千多元。為了不被老人知道，女兒還刪掉了所有的扣款短信。直到快遞陸陸續(xù)續(xù)發(fā)來，這件事才被李玲發(fā)現(xiàn)。

和我通電話的時(shí)候，李玲強(qiáng)調(diào)了一遍：“關(guān)鍵不是買卡，是這件事性質(zhì)不一樣了?！鼻皟商?，剛發(fā)現(xiàn)這件事的時(shí)候，她幾天沒睡好覺，眼睛都熬出了血絲，翻來覆去地想，女兒為什么會(huì)這樣做，是不是家里的教育出了問題？

“小馬寶莉卡“是由浙江卡游文化傳播有限公司推出的“小馬寶莉”IP 授權(quán)卡牌，采用盲抽形式售賣，玩法以收藏、集換為主，由于卡包中的概率設(shè)置問題，不同卡牌之間有著獲取難易程度的區(qū)分。

今年年初開始，小馬寶莉卡在小學(xué)、初中生之間流行起來，隨之產(chǎn)生的是一系列熟悉的問題 —— 很多未成年人對(duì)它過度沉迷，互相攀比、超額消費(fèi)，甚至偷家里的錢去買卡，相關(guān)的新聞報(bào)道也層出不窮。

不少家長對(duì)此感到恐慌和不知所措，李玲就是其中之一。在社交媒體上，類似的家長還有更多，她們的敘述往往相似：一張堆滿了小馬寶莉卡的桌子，貼著小馬貼紙、散落的快遞盒，配文寫道“孩子沉迷小馬寶莉卡，我該怎么辦”。

每個(gè)人都有不同的解決措施，大家交流著彼此的做法，互相安慰鼓勵(lì)。不少家長的共識(shí)是，要多和孩子溝通、和孩子做朋友，但是不能盲目。一位安徽的媽媽說：“可以直接從閑魚上批發(fā)，10 塊錢一斤，給得夠多，孩子就不想要了?！边€有一位家長提議：“可以設(shè)置積分制度，比如做家務(wù)了、考得好了，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子買卡。”

一位主頁有著不少拆卡視頻的博主評(píng)論：“我會(huì)陪孩子一起拆卡呀，拆出彩背（稀有卡）我比她還高興！”這條評(píng)論沒得到太多支持，很快有人罵道：“無良卡販子別來騙人！”

有的家長覺得，這些卡像是變相賭博，孩子沾染上，忽然就變壞了 ——“之前我也讓孩子買，孩子挑，我付款。后來孩子上癮了，連續(xù)偷家里的錢買。那些支持買的家長，真的對(duì)孩子的自控力那么有把握嗎？”

在這則帖子里，李玲也評(píng)論了：前幾天發(fā)現(xiàn)孩子偷偷用老人的手機(jī)買了一千塊錢的小馬卡，她爸暴揍了她一頓。

2

李玲還記得女兒第一次拿小馬寶莉卡回家的場(chǎng)景，那是在上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，她興高采烈地展示幾張卡片，說“是同學(xué)送的，媽媽你看好不好看”。李玲覺得，自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)算得上開明。她夸那張卡“好看”，又答應(yīng)女兒，等周末有時(shí)間，也會(huì)帶著她去買一包。

“在沒‘成癮’的時(shí)候，她喜歡，我也覺得不能總是要同學(xué)的東西，所以就會(huì)給她買?！崩盍釋?duì)我說，“我給她買得還挺多的，小馬寶莉卡也不貴，就像玩具一樣嘛?！?/p>

在李玲心里，一直以來，女兒都是懂事的、聽話的。平時(shí)去樓下玩，李玲給她零花錢，她“一塊錢也不多要”；喜歡上小馬寶莉卡以后，她帶著女兒買散包 ——2 元、5 元、10 元的 3 種卡包，女兒只會(huì)拿最便宜那種，她說“媽媽，我不追求那些稀有卡，那多貴呀”。

因此，李玲覺得，很可能是商家和短視頻帶壞了女兒。女兒還太小了，她今年只有 10 歲，讀小學(xué) 5 年級(jí) —— 從前幾年開始，她們所在的省份要求所有學(xué)生必須 6 周歲入學(xué)，想申請(qǐng)晚上學(xué)需要寫申請(qǐng)、提交材料，她不得不讓女兒過早地接觸外面的世界。之前，女兒對(duì)金錢的觀念只有在樓下的超市買幾包零食。

“我問她，這個(gè)東西你真的覺得有用嗎？能變現(xiàn)嗎？她就一直跟我說，有人的什么什么卡，能賣到多少多少錢?！崩盍釋?duì)我說，她覺得孩子被騙了。

“因?yàn)檫@個(gè)，我特意下載了一個(gè)查價(jià)軟件，每張卡掃一下，可以顯示價(jià)值?！崩盍嵴f，軟件上顯示，女兒的卡大部分都只值幾毛錢，最貴的也不過 7 塊錢、10 塊錢一張，“我就告訴她，這個(gè)東西其實(shí)不值錢，比如這個(gè)熱度過去以后，可能商家為了賺錢，又出了什么‘小豬寶莉’‘小驢寶莉’，到時(shí)你的卡就一文不值了?！?/p>

但女兒不太相信這個(gè)解釋。李玲問她，“你看到有人賣過嗎？”女兒說，在短視頻里看過。

“可能小孩覺得，上了電視就是真的，但其實(shí)很多都是商家營銷炒作，我們（成年人）肯定是有辨別能力的，但對(duì)孩子來說不是這樣的呀?！崩盍釕嵟卣f，事情發(fā)生后，她想到的第一個(gè)補(bǔ)救方法就是聯(lián)系售后，把那些快遞退貨退款。

“我覺得我是很講道理的?！崩盍嵴f，“那些快遞前面幾個(gè)我拆了，知道是卡以后，后面的我都沒拆，但很多商家還是不愿意給我們退，說訂單前面都寫了‘下單默認(rèn)已成年’。我說，成不成年你們難道不知道嗎？”

3

在北京家長趙小晴看來，小馬寶莉卡的問題很大程度也出自于商家。9 月開始，她決定不再讓女兒接觸小馬寶莉卡 —— 這個(gè)決定下得有些突然，但是斬釘截鐵，為此，她沒收了女兒的卡冊(cè)。

在此之前，趙小晴是那種溫和的、陪著女兒買卡的家長?！八齽傞_始買卡的時(shí)候，我還會(huì)陪著她一起，兩個(gè)人都特別高興?！钡呛鋈挥幸惶?，她覺得“這個(gè)卡的一切都是不正常的”。

事情發(fā)生在一個(gè)稀松平常的下午。那天女兒連拆了幾包新卡，幾十張卡里只留下了 6 張，把剩下的一起遞給她，說這些卡很多都重復(fù)了，也沒有價(jià)值，“我不要了，扔掉吧”。

“我當(dāng)時(shí)很震驚?！壁w小晴說，“我從來不知道她形成了這種消費(fèi)觀，商家的設(shè)計(jì)也很不正常?！彼⒖虈?yán)肅起來，把女兒拉到面前，詢問她為什么“一下子這么浪費(fèi)”。

那天，趙小晴第一次從女兒嘴里聽到“彩背”“黑背”之類稀有卡的概念。女兒說，自己是在看一些直播間、視頻號(hào)時(shí)，從主播嘴里學(xué)會(huì)的；直播間里，主播只會(huì)在抽到稀有卡的時(shí)候按鈴、歡呼，抽到普卡則“都是垃圾”。

“所以我覺得小馬寶莉卡的整個(gè)設(shè)計(jì)和營銷環(huán)節(jié)，都是為了讓孩子們開始理解和追求‘稀有’的概念?！壁w小晴感到有點(diǎn)崩潰，她嘗試著找到一些別的方法來解決這個(gè)問題 —— 比如帶女兒去常去的卡牌店，把女兒不要的卡放到店里，結(jié)果店家也拒絕了?！埃ǖ陠T）很輕蔑地說，普卡沒用，你們不要的話我?guī)湍銈內(nèi)恿?。?/p>

“在售賣者和設(shè)計(jì)者的眼里，它本身就是個(gè)垃圾。我覺得這種設(shè)計(jì)有些扭曲?！彼Щ笥謵阑鸬卣f，“我當(dāng)時(shí)很想對(duì)那個(gè)店員說，你覺得它是垃圾，為什么我們買的時(shí)候不說呢？但是我沒說，我就對(duì)女兒說，看來店員姐姐不愿意接受這些卡，我們走吧?！?/p>

從卡牌店回去以后，趙小晴又和女兒長談了一次，但女兒看起來沒太聽懂?！八赡芫褪怯X得我不讓她再玩卡了，很委屈?！边^了幾天，趙小晴又問女兒：現(xiàn)在你覺得，那些小馬寶莉卡，你應(yīng)該怎么辦呢？

女兒怯怯地說：“我以后少買，買到重復(fù)的，我也不扔，我也留著?！?/p>

“聽到這個(gè)話，我又覺得很扭曲?！壁w小晴對(duì)我說，“我女兒才 7 歲，我和她解釋這個(gè)問題，她只能理解一點(diǎn)點(diǎn)，我沒有辦法針對(duì)這個(gè)產(chǎn)品，以一種孩子能理解的方式去教育她，因?yàn)檫@個(gè)問題對(duì)于一個(gè)小孩來說過于復(fù)雜了 —— 怎么在這些卡牌中解釋‘浪費(fèi)’和‘稀有’的概念？我自己也回答不了?！?/p>

“我只能不讓她再買卡了。”她說，“我們現(xiàn)在的教育環(huán)境太復(fù)雜了，我不知道怎么處理這些問題。所以我覺得，這個(gè)卡就不該存在?！?/p>

每一個(gè)家庭的具體情況都不太一樣。但是家長們有一些共同的擔(dān)憂，比如“消費(fèi)主義”，還有“變相賭博”，和不知道緣由、但本能害怕的“上癮”。

在這個(gè)過程中，除了商家，短視頻平臺(tái)也成為她們心中無孔不入的陷阱：一位看起來十分嚴(yán)厲的家長告訴我，她已經(jīng)嚴(yán)格管控了女兒的買卡情況，每周只有固定的、不超過 10 元錢的買卡支出。結(jié)果有一天下午，她忽然發(fā)現(xiàn)女兒在臥室里，自言自語地?cái)[弄卡包，模仿起直播間里拆卡主播的樣子?！斑@種行為是不是有問題？不健康？”她問。

我聯(lián)系到的、陷入到困擾中的家長基本采用兩種應(yīng)對(duì)方式。一種是像趙小晴這樣，只要有一丁點(diǎn)不對(duì)的苗頭，就立刻遏制。安徽家長宋冉告訴我，前段時(shí)間，她意外發(fā)現(xiàn) 4 年級(jí)的小女兒為了和網(wǎng)友交換卡牌，竟然私下加了陌生人的聯(lián)系方式，還和對(duì)方打了視頻電話挑選卡牌。“這太危險(xiǎn)了”，她立刻沒收了女兒的手機(jī)。

宋冉說，在管控孩子上，自己算是有經(jīng)驗(yàn)的。上一次類似的事情，是當(dāng)時(shí)讀 6 年級(jí)的大女兒喜歡上一款魔法題材的手游，她因此把家里一部淘汰下來的舊手機(jī)給了女兒?！拔矣X得小孩喜歡玩游戲很正常，平時(shí)她們也只有周末能玩手機(jī)，適當(dāng)玩一下沒關(guān)系?！?/p>

在宋冉的認(rèn)知里，自己是一個(gè)體貼的媽媽。女兒未成年，玩游戲的時(shí)候有防沉迷限制，每個(gè)周末的時(shí)間都很緊張，她覺得這樣玩不能放松，還用自己的身份信息幫女兒驗(yàn)證了賬號(hào)：“這樣大家都開心?！?/p>

轉(zhuǎn)折發(fā)生在一小段時(shí)間之后。有一天，宋冉忽然發(fā)現(xiàn)，大女兒在竟然給游戲充錢，買一些游戲里的服裝和道具 —— 那段時(shí)間，女兒的零花錢總是花得很快，查完消費(fèi)記錄，她忍不住發(fā)火了。

“我覺得這樣不行，你拿著這個(gè)錢吃、喝、玩，還有點(diǎn)收獲，往游戲里充錢能得到什么？我覺得這是我不能接受的?！彼稳秸f。那天之后，她給大女兒換了手機(jī)、設(shè)置了權(quán)限，再不讓女兒接觸游戲，“現(xiàn)在她確實(shí)不玩了，小孩子勁頭過了就行?！?/p>

在宋冉看來，這是最行之有效的方法，游戲是這樣，小馬寶莉卡也是這樣。發(fā)現(xiàn)可能會(huì)產(chǎn)生一些問題的時(shí)候，家長要及時(shí)地“切斷”，一段時(shí)間以后，孩子自己就會(huì)失去興趣?！爸灰o她管好了，等這陣風(fēng)過去了，也就那么回事?！?/p>

我無從判斷這種管理是否正確。但另一方面，采用“完全支持孩子買卡”策略的家長，也并不是全都如期望那般建立了健康的親子關(guān)系。一位江蘇家長告訴我，因?yàn)橐钟舭Y休學(xué)后，不到 1 年，她的女兒已經(jīng)在買這些東西上花了 3 萬多塊錢，并稱呼這為“投資”，起初她們動(dòng)輒吵架，后來她發(fā)現(xiàn)“沒有效果，她根本聽不進(jìn)去”，只好疲憊地轉(zhuǎn)為“支持”。

現(xiàn)在，她自己也在家里的店鋪進(jìn)了一些相關(guān)的貨品?！吧县浀臅r(shí)候隨便扔給她幾盒，讓她拆著玩。”在一則抱怨該不該給孩子買卡的帖子里，她輕描淡寫地評(píng)論。有人回復(fù)：“我們普通家庭哪里做得到啊?！?/p>

“她一直說這個(gè)卡有用，說以后會(huì)變得值錢，我就想證明給她看，到底誰是對(duì)的！”和我私聊的時(shí)候，這位家長的語氣變得激動(dòng)起來。后來，她又告訴我，剛開始進(jìn)貨時(shí)，由于對(duì)這些卡牌一知半解，她參考了女兒不少意見，“結(jié)果那些貨都賣不掉，我就知道她其實(shí)不懂”。

4

交流進(jìn)入到后半程的時(shí)候，李玲對(duì)我說，那天發(fā)現(xiàn)女兒偷錢買卡后，其實(shí)她自己也拉著老公反思了一番：“我想，是不是之前管得太嚴(yán)了，越不讓她買她越想要？她其實(shí)有點(diǎn)犟，才干出了這種事?！?/p>

在“這種事”發(fā)生之前，女兒已經(jīng)有將近 2 個(gè)月沒再碰到小馬寶莉卡。直播間下單的那兩天，是開學(xué)前的最后幾天，她去姥爺家里玩，難得摸到手機(jī)，下單的時(shí)間都集中在深夜和凌晨，李玲能想象到“那種偷偷摸摸的樣子”。

李玲告訴我，不讓女兒再玩卡的原因，出在暑假前的一次“找家長”上 —— 女兒把小馬寶莉卡帶到學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)后，沒收了卡，還找了李玲談話。

在李玲看來，這件事本身不是大事，重新提起來的時(shí)候，她的語氣也樂呵呵的。“本來小孩子買卡肯定要和同學(xué)交流，所以帶卡（去學(xué)校）我也知道”，但是那天丈夫反應(yīng)激烈，“她爸爸生氣了”。

一直以來，在家里，都是她扮白臉、丈夫扮紅臉，平時(shí)女兒做錯(cuò)了什么小事，李玲一說“要告訴爸爸了”，女兒就會(huì)立刻老實(shí)下來。這次和我通電話，她認(rèn)為是件有意義的事情：“我覺得這個(gè)卡的問題很嚴(yán)重，我就告訴她爸爸，說要接受一個(gè)很有價(jià)值的報(bào)道。她爸爸還說，要不要他也和你講幾句教育上的心得？”

“她爸爸管得嚴(yán)，但是少，平時(shí)只是比較重視她一些吃飯時(shí)的儀態(tài)什么的，像學(xué)習(xí)和其他方面，就是我來管?！崩盍崦枋霎?dāng)時(shí)的場(chǎng)面，“那天找完家長后，老師把卡還給了我們，爸爸當(dāng)著她的面把那些卡全撕了，卡冊(cè)也扔了，說以后家里不許再出現(xiàn)這個(gè)東西。本來她就害怕爸爸。”

“把她的卡都撕了，她什么反應(yīng)？”我問。

“肯定難受呀！”李玲回答，“但是過幾天就好了，其實(shí)這么多年我們就打過她兩次。她爸爸是那種生氣會(huì)動(dòng)手的人?！?/p>

去年上崗的深圳老師江勤告訴我，在他看來，那些格外沉迷小馬寶莉卡的學(xué)生，基本家長都存在或多或少的問題。他去年畢業(yè)，現(xiàn)在在一家公立小學(xué)做語文老師，兼任 6 年級(jí)某班的班主任。一個(gè)學(xué)期下來，沒收上來的小馬寶莉卡也攢了好幾盒，前段時(shí)間換辦公室，他一口氣把那些卡都扔掉了。

江勤說，沒收卡片最常見的場(chǎng)景，其實(shí)是學(xué)生之間相互舉報(bào)，比如女孩之間的小團(tuán)體，還有男孩舉報(bào)女孩。有一次，他沒收了一整盒卡 —— 從一個(gè)內(nèi)向、木訥的女孩那里，因?yàn)橐粋€(gè)男學(xué)生對(duì)他說“老師！她帶了那么大一盒卡”，江勤只好走到她面前，讓她“把東西拿出來”。

那個(gè)女孩總是呆呆的、很安靜，成績也不好，有時(shí)候江勤上課提問，非常簡單的問題，她也要猶豫很久才回答。江勤聽說過她家里的一些瑣事：女孩父母離異、母親再婚，現(xiàn)在基本無人看管，零花錢都花在了買卡上。

除卻這件事，現(xiàn)在的日常教學(xué)工作中，江勤對(duì)小馬寶莉卡的處理一般是讓學(xué)生“當(dāng)面撕掉”，這包含一些懲罰和不在意的成分。之前，他會(huì)把沒收的卡扔進(jìn)垃圾桶，結(jié)果有學(xué)生去翻垃圾桶；后來他把卡收在辦公室，想著如果家長找就還回去，但基本沒有家長在乎。

類似的事情發(fā)生太多次，已經(jīng)讓江勤感到有點(diǎn)疲憊，班主任本身工作繁重，他只好采取最簡單的方法?！澳銌栁矣袥]有和他們交流過？沒有。我真的沒什么心力做這些，有人舉報(bào)我就只能沒收。”

孩子們之間流行的東西一會(huì)兒一變，他必須要管。有一段時(shí)間他們迷上小水槍，在教室里打鬧，把不少東西弄濕了；4 年級(jí)的時(shí)候，男生之間流行起煙卡，校門附近有小攤販兜售，第一次發(fā)現(xiàn)煙卡，他嚇了一跳；現(xiàn)在是小馬寶莉卡，他用粗暴的方式解決這一切。

在江勤工作的學(xué)校，學(xué)生們的一天大概這樣安排：早上 8 點(diǎn)到 8 點(diǎn) 10 分早讀，8 點(diǎn) 10 分到 25 分去操場(chǎng)跑步或者做操，接下來是正常的 40 分鐘一節(jié)課，每個(gè)課間有 10 分鐘的休息時(shí)間，第 2 節(jié)課下課，要做課間操。

“我覺得不能稱為課間操，就是手部操，也是在教室里做?！苯谡f，他基本不允許學(xué)生們?cè)谡n間去操場(chǎng)踢足球，因?yàn)闀?huì)耽擱回來上課的時(shí)間，而且一身臭汗。短暫的課間休息，大部分時(shí)候是男生女生各自聚成小堆，在座位上嘰嘰喳喳。

在江勤看來，學(xué)生們的生活稱得上豐富，他們有固定的、每天一節(jié)的體育課，放學(xué)后如果家長不能及時(shí)來接，可以自愿參與社團(tuán)課，還有編程教室、漫畫社、校園樂隊(duì)等等，各個(gè)節(jié)日有家長進(jìn)校園，定期有讀書月、游園會(huì)，過段時(shí)間還要外出秋游。

“只是他們不太感興趣?！苯谡f，“大部分學(xué)生還是更喜歡選那些輕松的社團(tuán)課，比如看看電影、講講國學(xué)的，然后在教室角落說小話?！?/p>

還有“減負(fù)”的影響。如今，學(xué)校可以組織考試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度 —— 這被稱為“綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”—— 但不能把成績以任何形式透露給家長?！敖逃渴沁@樣規(guī)定的，現(xiàn)在 6 年級(jí)的學(xué)生，每天每科的作業(yè)也不應(yīng)超過 30 分鐘?！苯趯?duì)我說，“但家長們總是會(huì)問成績，也總是希望加點(diǎn)作業(yè)?！?/p>

5

晚晚對(duì)沉迷小馬寶莉卡的妹妹有著不少迷惑，比如“這種卡牌真的有收藏價(jià)值嗎”，但另一方面，她覺得，這種迷惑其實(shí)都能被歸結(jié)到“心理因素”——“哪怕沒有小馬寶莉卡，也會(huì)有別的?！?/p>

晚晚今年 22 歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)，在老家工作，妹妹剛滿 17 周歲。前段時(shí)間放暑假，兩個(gè)人住在一起，她每天晚上下班幫妹妹取快遞，每次拆開都是小馬寶莉卡。

“她愛好太多了，Cosplay、周邊、小馬寶莉卡、Lolita，我那時(shí)候高中生活費(fèi)（每月）一千二，大學(xué)也才一千五，她現(xiàn)在一個(gè)月兩千都不夠花。”晚晚說，之前也是出于這個(gè)原因，她們頻繁吵架，后來妹妹把她拉黑，兩個(gè)人有接近一整年的時(shí)間再?zèng)]聯(lián)系，直到 7 月份，妹妹要轉(zhuǎn)學(xué)到她這邊讀書，兩個(gè)人才又說上話。

“一塊兒出去玩的時(shí)候，她帶我去實(shí)體店，我才知道有卡牌這種東西?！蓖硗碚f。

在一部分媒體報(bào)道中，以及普遍的大眾觀感里，很多沉迷于買小馬寶莉卡的孩子都存在一定的心理問題。北京一家經(jīng)營卡牌和二次元周邊的店主告訴我，在他的顧客群里，大部分都是未成年人，偶爾加上好友，很多小孩的朋友圈都是一些“看不懂的傷感的話”，有的還會(huì)有自殘的照片。

“她心理是有問題的，這我可以肯定?！蓖硗韺?duì)我說，她覺得，這和父母在妹妹 10 歲時(shí)離異密不可分 —— 此前，妹妹一直是家里最受寵愛的小孩，此后卻一下子失去了關(guān)注?！澳莻€(gè)時(shí)候我在讀初中，也沒有人管她，后面有了手機(jī)，也可能是家里人沒有陪伴吧，她就一直一直玩手機(jī)。”

“玩手機(jī)”很快變成了“沉迷手機(jī)”：從初中開始，妹妹就不太能和同學(xué)搞好關(guān)系，一度對(duì)晚晚說“不想在學(xué)校里念書了”；升高中換了新環(huán)境，也沒什么好轉(zhuǎn)，前段時(shí)間，晚晚幫她辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，讓她搬到自己家一起生活，但沒什么起色，妹妹還是只關(guān)心那些“虛擬的東西”，朋友只有網(wǎng)友。

“誰說都不管用，也不讀書、不寫作業(yè)，一不給她玩手機(jī)就發(fā)脾氣，大吵大叫的，日夜顛倒地玩，白天睡覺，晚上玩到（凌晨）四五點(diǎn)，飯也不太吃，錢都花在她所謂的愛好上了?！?/p>

“我覺得她這樣，父母的原因占了 90%?！蓖硗碚f，“也有一段時(shí)間，我覺得我們都很可憐，我高二的時(shí)候，過節(jié)親戚們聚在一塊兒，感覺我們兩個(gè)像外人?！?/p>

6

在“孩子沉迷小馬寶莉卡，我該怎么辦”帖子的評(píng)論區(qū)里，我還看到了一個(gè)未成年人在求助。小蘇今年 12 歲，剛上初一，她說：“我妹妹背著我媽用自己的壓歲錢買了好多卡，都有幾百塊錢了，她讓我不要告訴媽媽，她跟我說，下次去買卡的時(shí)候給我買一盒…… 我作為姐姐，現(xiàn)在該怎么辦??？”她的妹妹剛滿 10 歲。

小蘇自己也喜歡買小馬寶莉卡，她的社交主頁有幾只自己畫的小馬，顏色鮮亮，旁邊詳細(xì)地寫下了它們的設(shè)定。她告訴我，在學(xué)校里，她和同學(xué)之間的交流一般也圍繞著這些?！皶?huì)聊一點(diǎn)關(guān)于小馬的（話題），也會(huì)炫耀自己抽到的卡?！?/p>

“我之前把卡冊(cè)帶去學(xué)校，就有很多人想看看我的卡，平時(shí)都沒有什么人會(huì)注意到我，就幾個(gè)好朋友會(huì)和我玩?！毙√K說，“當(dāng)時(shí)算是高興嗎？我也不太清楚，他們圍過來看看，很快就散了?！?/p>

她又說了一些苦惱，除了新學(xué)期的數(shù)學(xué)課聽不懂以外，還有關(guān)于社交的：“我的朋友不太多，他們說我情商低，不會(huì)說話。小時(shí)候我爸爸就去外地打工了，我和媽媽在一塊。我比較‘社恐’?！?/p>

小蘇說，妹妹買卡的事情，她最后還是告訴了媽媽，讓她慶幸的是，媽媽并沒有生氣，只是教育了妹妹“以后花錢要有節(jié)制”，事情就了結(jié)了 —— 雖然她覺得，妹妹太調(diào)皮了，媽媽的話大概率沒什么效果。

而在李玲看來，現(xiàn)在，事情已經(jīng)解決了。她告訴我，這段時(shí)間，她從社交平臺(tái)上學(xué)習(xí)了其他家長分享的方法：和女兒商量，以后可以買卡，但必須是有條件的，比如干家務(wù)、考試考個(gè)好成績等等，采用積分制度。

這次在直播間亂花的錢，要從女兒的壓歲錢里扣掉。自己犯的錯(cuò)誤，需要自己承擔(dān)，她覺得這種教育十分正確，女兒也都一一答應(yīng)。

丈夫毀掉女兒的卡冊(cè)后不久，李玲發(fā)現(xiàn)，女兒不知道什么時(shí)候又有了一大本裝著小馬寶莉卡的卡冊(cè)。她問：“這個(gè)東西媽媽沒給你買過，是哪來的？”女兒說，是同學(xué)送的，同學(xué)的爸爸媽媽也不允許她玩小馬寶莉卡。得到這個(gè)回答后，李玲放下心來，心想，這應(yīng)該是很多家長都會(huì)遇到的普遍問題。

“這本卡冊(cè)你可以放在桌子上，我們答應(yīng)你以后繼續(xù)買卡了。”她對(duì)女兒說。

“但這次事情過后，她對(duì)小馬寶莉卡也沒那么著迷了。”李玲高興地說，“現(xiàn)在那本卡冊(cè)就放在明面上，我們?cè)试S她玩，她自己卻也不太擺弄了。”

（文中受訪者均為化名。）

本文來自微信公眾號(hào)：微信公眾號(hào)（ID：null），作者：王琳茜

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